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护理继续教育杂志

主编:Patricia S. Yoder-Wise, RN, EdD, NEA-BC, ANEF, FAONL, FAAN

2020影响因子1.224

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气候变化的好、坏和丑:护理专业发展从业者的及时机会
- Joan Such Lockhart，博士，注册会计师，CNE, ANEF, FAAN
第52卷第10期 447 - 448页 2021年10月1日
护理专业发展高级认证
- Mary G. Harper，博士，注册营养师，NPD-BC, NPD-BC
第52卷第10期 449 - 451页 2021年10月1日
休斯顿，我们面临劳动力危机;重复一遍…我们正面临劳动力危机
- Sylvain Trepanier, DNP, RN, CENP, FAONL, FAAN
第52卷第10期 452 - 453页 2021年10月1日
数字讲故事:以艺术为基础的教学，以改善护士的专业发展
第52卷第10期 454 - 456页 2021年10月1日
高保真临床模拟教育干预改善卫生专业人员团队合作态度的有效性
第52卷第10期 457 - 467页 2021年10月1日
认证圈:增加外科住院护士认证的同侪支持模式
第52卷第10期 468 - 470页 2021年10月1日
经受不确定性的风暴:过渡的临床专科作为一个有经验的护士
- Jennifer Chicca，博士，注册营养师，CNE, CNEcl
第52卷第10期 471 - 481页 2021年10月1日
农民心理健康问题:护士在线继续教育项目
第52卷第10期 482 - 488页 2021年10月1日

更新后的护理专业发展范围和实践标准
- Mary Harper博士，RN-BC,
- Patsy Maloney, EdD, MSN, RN-BC, NEA-BC
第48卷第1期页5 - 7 2017年1月10日
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开发性取向和性别认同护理教育工具包
第51卷第9期 412 - 419页 2021年2月26日
提高对脓毒症的认识以加强急诊科脓毒症的早期识别
- Jesvin Jancy Rajan, DNP, MSN, RN-BC,
- Theresa Rodzevik, DNP, FNP-BC, ENP-C
第52卷第1期 pp 39-42 2020年12月15日
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终身学习:第一部分
- Patricia S. Yoder-Wise, RN, EdD, NEA-BC, ANEF, FAONL, FAAN
第52卷第7期页303 2021年7月01日
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终身学习:第三部分
- Patricia S. Yoder-Wise, RN, EdD, NEA-BC, ANEF, FAAN
第52卷第9期页399 2021年9月1日
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改良混合头脑风暴与常规头脑风暴方案对提高护士创新思维能力的比较
第52卷第2期 72 - 78页 2021年2月26日
解决护士对脓毒症知识的差距:一项文献综述
- Sarah E. Coiner, MSN, RN-BC, CNL,
- Nancy P. Wingo博士
第52卷第1期 pp 43-46 2020年12月15日
住院护士实习计划在留住新毕业护士中的价值及其对护理短缺的潜在影响
- Kelly Ackerson，博士，注册营养师，WHNP, BC,
- 克里斯蒂·a·斯泰尔斯，MSN，注册会计师
第49卷第6期 282 - 288页 2018年5月17日

教学认知预演作为侧面暴力的盾牌:对新持证护士的干预
- 玛莎·格里芬，注册营养师，计算机科学博士
第35卷第6期 257 - 263页 2004年11月1日
利用ADDIE模式开发台湾护理护理在线继续教育课程
第45卷第3期 124 - 131页 2014年2月19日
在线继续教育中主动学习的策略
- Janet M Phillips，硕士，注册营养师
第36卷第2期 77 - 83页 2005年3月1日
频繁重复咒语与医护人员情绪和精神健康的关系
第37卷第5期 218 - 224页 2021年1月26日
减少护士服药时分心的创新方法
第36卷第3期 108 - 116页 2005年5月1日
护士管理人员的耐寒训练:建立健康的工作场所
第37卷第5期 202 - 207页 2006年9月1日
专业价值观:RN-BSN完成教育案例
第39卷第8期 375 - 384页 2008年8月1日
护理中的批判性思维:一篇综合评论
- Barbara A Brunt, MA, RN, BC
第36卷第2期 60 - 67页 2005年3月1日